م. م.  صباح عواد محمد نصيف

ولتـــــحقيق تلك الأهداف اختيرت عينة مكونة من (400) طالباً وطالبةً من الصفوف الخامسة للمرحلة الإعدادية في محافظــــــة بغداد وبواقع (200) طالباً و(200) طالبةً. وأعد الباحث أداة بحثه المتمثلة بالاستبانة من خلال عرضه اسبانة مفتوحــة علــــى عينة استطلاعية من الطلبة واعتماداً على الأدبيات والدراسات السابقة ، توصل الباحث إلى الاستبانة بصورتها الأوليــــــة فبلغ عدد فقراتها (49) فقرة ، وبعد أن عرض الباحث الاستبانة على مجموعة من المحكمين للتحقق من الصدق الظـاهري للأداة حيث اعتمد معيار الصدق 80% من آراء المحكمين حيث تم الإبقاء على (43) فقــــــــــرة اتفق عليهــــا 80% من المحكمين ووفق هذا الإجراء تم استبعاد (6) فقرات لم تحقق نسبة 80% فضلاً عن التأكد من ثبات الأداة باستخدام معادلـة الفا ــ كرونباخ لحساب الثبات والذي بلغ (81ر0). قام الباحث بعد ذلك بتطبيق الأداة على عينــــــة من طلبــــة الصفوف الخامسة الإعدادية في مدينة بغداد للعام الدراسي (2008ــ 2009) وقد تم تحليل النتائج إحصائياً. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة :

1. وضع إستراتيجية إعلامية للوقوف بوجه التدفق الهائل من المعلومات من خلال القنوات الفضائية التــــي ترافق معهــا تصدير الأفكار والأفلام والبرامج الثقافية وهذا يشكل تحدياً كبيراً من خلال تشكيل أنماط معينة من السلوك الإنسانــــي وتهميش أنماط أخرى.

2. ضبط السلوك وأساليب إشباع الحاجات وفقاً لما يعرضه المجتمع من خلال الارتفـــــاع بالمستوى الفنـــــي للبرامــــج التلفزيونية التي تقدمها القنوات الثقافية العربية.

3. الحرص على التمسك بالقيم والعادات والتقاليد العربية والإسلامية في البرامج المقدمة من القنوات الفضائية العربيـــــة والتخلي عن بعض الأساليب المستوردة والتي لا تنسجم مع واقع وطبيعة مجتمعنا.

4. إعداد برامج إذاعية ومرئية حول مرحلة المراهقة وكيفية بناء المراهقين في العراق.

واستكمالاً للبحث الحالي وتطويراً له اقترح الباحث إجراء دراسات لاحقة له مثل إجراء دراسة مماثلة للبحث الحالـــــــــي

تتناول الانعكاسات السلبية للبث الفضائي المباشر على التنشئة الاجتماعية للمراهقين في العراق وبخاصة طلبة المرحلـــــة

المتوسطة للوقوف على تلك الانعكاسات السلبية ومدى تأثيرها على تنشئتهم الاجتماعية وأساليب تجاوزهـــــــــــا وأساليب معالجتها.